少数族裔媒体服务中心 (Ethnic Media Services, EMS) 于 5 月 3 日组织了新闻发布会, 关注 “ 从沥青丛林到绿色天堂: 洛杉矶学校和社区的紧急工作, 认识洛杉矶县绿化校园的历史性举措。“ 洛杉矶县学校绿化专家和倡导者, 讨论了绿色空间对学生的健康和学业可产生哪些正面影响。
洛杉矶儿童医院福利办公室（Office of Well-Being at Children’s Hospital Los Angeles）资深计划经理雷尼（Marci Raney）分享学校绿化后学生成绩改善的数据, 她说, “ 18%的洛杉矶县青少年居住的社区, 难以找到一个没有犯罪问题的公园、游乐场或可以安全玩耍的地方, 洛杉矶县只有 10.1% 的学生和 8.2% 的女孩, 做到健康发育需要的有氧和强化肌肉体育活动的要求, 而将近 14% 的学生每天都出现担心、紧张或焦虑的情绪。” 这些问题对洛杉矶县联合学区（LA County Unified School District）学生的学业表现造成严重的负面影响，当地学生长期缺勤率高达31%。这个学区2023年的「加州学生表现与进步评估」（CAASPP）测验结果显示，只有41.17% 学生的英语成绩和 30.5% 学生的数学成绩, 达到或超过加州标准。雷尼表示, “ 在各个操场间拥有很多树木、绿荫和天然屏障的绿化校园, 有助于解决一些挑战。我们的研究显示, 绿化校园可以增加学生的体能活动、促进健康的动作技能发展、消除女孩和男孩之间活动的差异，并有助于防止年龄较大的学生久坐。就读绿化学校的孩子, 罹患气喘的机率较低, 体内维生素D含量较高, 免疫系统较强, 大脑中的灰质和白质含量较高, 能提高执行和认知功能, 同时有助于决策、情绪调节和学习。很明显绿化校园可以是我们的解决方案。”